NW-Kurs gewinnt Innovationspreis der Hammer Solar Power Conpetition
Trotz technischer Probleme haben die Schüler einen achtbaren Erfolg verbucht
Zusammen mit ihrem Sponsor, der DEG Hamm, vertreten durch Herrn Lothar Schütte, startete die KAR in den erstmals veranstalteten Wettbewerb, an dem insgesamt 6 Hammer Schulen, darunter Gymnasien, Gesamt- und Realschulen, teilnahmen. Den Gesamtsieg trug die Marien-Realschule davon, deren Parabolspiegel-Konstruktion solide Arbeit leistete und dessen Dampfkraft das Wettbewerbsgewicht in Rekordzeit nach oben zog. Die KAR wurde in der Kategorie „Innovation“ ausgezeichnet (siehe Urkunde).
.
.
Obwohl ein Leck im Dampfkreislauf das Potenzial des KAR-Solarkraftwerks nicht zur Geltung bringen konnte, gewann das Team des NW-Hauptfachkurses des vergangenen Schuljahres den mit 200,- € dotierten Innovationspreis der Hammer Solar Power Competition. NW-Hauptfachlehrer Jens Kneißel vermutet das „schuldige“ Leck in oder an der Dampfmaschine selbst: „Es ist gut möglich, dass eine Lötnaht durch den ruckeligen Transport auf meiner Anhängerpritsche gerissen ist.“
Dennoch reichte die Qualität der Konstruktion des KAR-Teams aus, die Jury um Prof. Dr. Olaf Goebel von der Hochschule Hamm-Lippstadt vom solaren Potenzial der Anlage zu überzeugen. Dazu Herr Kneißel: „Unsere Konstruktion basiert auf einem „Heatpipe“ genannten Aluminiumstempel, der die durch den Parabolspiegel gebündelte Sonnenenergie in den wärmeisolierten Tank leitet. Im Gegensatz zu anderen Anlagen, die den Tank von außen erhitzen, verliert unsere Konstruktion die Wärmeenergie also deutlich weniger stark an die Umgebungsluft.“
Zum Glück lag der Jury ein Beweisvideo des KAR-Solarkraftwerks vor, welches die Anlage in Betrieb zeigt (siehe unten)!
Ohne den „Umweg“ über den Dampf als Antriebsenergie hinaus kann die Konstruktion des NW-Kurse auch Wärme direkt in Bewegung umsetzten. Dazu hatten die Schüler einen Sterling-Motor (aus der Physik-Sammlung) in den Brennpunkt des Parabolspiegels montiert. Auch hierzu gibt es unten ein entsprechendes Video!
Das gesamte Team der KAR ist sehr stolz auf ihre Leistung und bedankt sich herzlich bei den Organisatoren und Sponsoren des Wettbewerbs!
.
Die Solar-Dampfmaschinen-Konstruktion in Aktion.
.
Die Solar-Sterlingmotor-Konstruktion ist deutlich leiser und kommt sogar ohne Wasserdampf aus.
.
Dazu auch unsere Galerie von der Veranstaltung im Maximilianpark:
Verfasst am 5. September 2014 in Allgemein, Naturwissenschaften, Technik & Informatik, Veranstaltungsberichte · Keine Kommentare
iPad – Klasse 6a in der WDR Lokalzeit Dortmund
Gelungener TV-Beitrag stellt Stand und Zukunft des mobilen Lernens in Hamm vor
Ab Minute 11:40 wird es spannend! – Dann erzählen Pia und Florian und weitere Schülerinnen und Schüler der iPad-Klasse 6a von Herrn Großlohmann gemeinsam mit Herrn Kneißel und Schuldezernent Markus Kreuz, wie an Hammer Schulen künftig digital gelernt wird:
Viel Spaß!
Verfasst am 15. Mai 2014 in Allgemein, Naturwissenschaften, Technik & Informatik · Keine Kommentare
Unter Strom: Im KAR-Technikunterricht geht’s rund!
Schüler bauen einfachen Elektromotor aus Büroklammern, Kupferdraht und Magneten
Die Zukunft gehört dem Elektromotor! – Diese Erkenntnis verbreitet sich insbesondere mit der technischen Optimierung von Stromspeichersystemen (Batterien und Akkus) immer mehr. Aufbauend auf der unterrichtlichen Thematisierung des Themas Elektromobilität in Verbindung mit den inzwischen alltagstauglichen Elektrofahrzeuge (Tesla, Smart, BMW) tauchte die Frage nach der Funktionsweise eines Elektromotors auf. Dies ließ sich am besten durch die Konstruktion und den Bau eines eigenen kleinen Elektromotors beantworten.
Das Ergebnis zeigt der unten eingebundene Film: Der Motor besteht lediglich aus mehreren kupfernen Büroklammern, die als Auflager für eine selbst gewickelte Spule aus Kupfer-Lackdraht fungiert. Zwei seitlich der Spule positionierte Dauermagnete erzeugen ein Magnetfeld, in dem sich die stromdurchflossene Spule (die ein eigenes Magnetfeld aufbaut!) bei Anschluss an den 3-Volt-Gleichstrom-Transformator nach einem kurzen Impuls zu drehen beginnt. Der baulich-funktionale Trick liegt in den unterschiedlich abisolierten Spulenenden (Auflagern), die auf der einen Seite voll und auf der anderen Seite nur zur Hälfte vom Klarlack befreit wurden.
.
Hier startet unser QuickTime-Film über den selbst gebauten Elektromotor!
.
Verfasst am 23. Januar 2014 in Allgemein, Naturwissenschaften, Technik & Informatik · Keine Kommentare
Forscherfest mit kleinen und großen Wissenschaftlern
NatEx-Reihe 2012/13 endet mit vielen zufriedenen (Forscher-)Gesichtern
Am 15. Mai 2013 schloss das NatEx-Forscherjahr auch diesmal wieder mit dem traditionellen „Kleinen Forscherfest“ ab, das allen Teilnehmern noch einmal die Gelegenheit gab, auf vergangene Experimente zurückzuschauen, ein paar noch neue Stationen kennenzulernen (wie etwa die „alte“ Modell-Dampfmaschine von Herrn Kneißel oder die Vorlesung „Einführung in die menschlichen Anatomie“ bei Prof. Dr. Talha Yaman) und sich bei Kuchen und Getränken über das Erlebte auszutauschen.
Am Ende gab es dann auch die lang ersehnte NatEx-Urkunde, die jedem kleinen Forscher winkte, der mit Eifer, Spaß und Interesse bei der (Forscher-)Sache war!
Einen kleinen Eindruck vom Forscherfest 2013 vermittelt unsere kleine Fotogalerie:
.
[nggallery id=45]
.
Verfasst am 15. Mai 2013 in Allgemein, Naturwissenschaften, Veranstaltungsberichte · Keine Kommentare
Da stelle mer uns janz dumm un fragen:
„Wat is´n Dampfmaschin?“ *
(* Originalzitat von Lehrer Bömmel aus Heinrich Spoerls „Die Feuerzangenbowle“ mit Heinz Rühmann)
Und hier der Originaltext zum laut nachsprechen:
„… Aha, heute krieje mer de Dampfmaschin. Also, wat is en Dampfmaschin? Da stelle mer uns janz dumm. Und da sage mer so: En Dampfmaschin, dat is ene jroße schwarze Raum, der hat hinten un vorn e Loch. Dat eine Loch, dat is de Feuerung. Und dat andere Loch, dat krieje mer später. …“
.
Der Klassiker kommt noch immer super an: Die Dampfmaschine! Foto: Janis Tantschinez
.
Übrigens: Maxi schlug vor, mitttels der Modell-Kreissäge ein Streichholz zu zersägen, was aber aufgrund der mangelnden Schärfe des Sägeblattes nur ansatzweise gelang. Dennoch waren die Schüler, weniger die Schülerinnen, von der Kraft des Dampfes beeindruckt (ist wohl eher so’n Männerding). 😉
.
Verfasst am 12. Mai 2013 in Allgemein, Naturwissenschaften · Keine Kommentare
